לאחר מחשבה רבה איך אפשר ליישם את הרעיון הזה אצלנו ולהפוך את הכיתה לטובה יותר, הגעתי למספר מסקנות:
1. Perceived Control- שליטה נתפסת: במאמר טוענים כי עובדים מאושרים יותר כאשר יש להם שליטה על המשכורת וכאשר הם יודעים למה מצפים מהם ואילו מיומנות הם צריכים לרכוש. לפני שנרשמתי לקורס לא ידעתי מהם הדרישות והאי ודאות גרם לי להתלבטויות רבות. במודל אין פירוט ואין קישור לאתר הקורס. הוספת הסבר, פירוט ודרישות על הקורס בהחלט יאפשרו לפתור את בעית חוסר הודאות וליצור תחושה של שליטה על ההחלטה.
2. Perceived Progress- התקדמות נתפסת: לפי המאמר, עובדים מאושרים יותר כשר יש תחושה של התקדמות מתמדת. בקורס ניתן להסיף משוב לגבי שיעורי הבית והמטלות שאנו מגישים. המשוב יראה את ההתקדמות של הסטודנט משבוע לשבוע, ויכלול נקודות לשיפור בעת הצורך.
3. Connectedness- חיבור: לפי המאמר, עובד מחויב הוא יצרני ויעיל יותר. בכיתה יש לפעול על מנת להעלות את המוטיבציה של הסטודנטים למה שנלמד בקורס. להראות איך מה שלומדים בכיתה בא לידי ביטוי בחיים האמיתים, ואף לעודד את הסטודנטים ליישם זאת בעצמם. כשמרגישים תחושת חיבור לקורס אז נהיים יותר יצרנים ויעילים בשיעור ובעבודות הבית.
4. Vision- חזון: כדי שחברה תהיה מצוינת היא צריכה להגדיר היטב את החזון והמטרות שלה. יש להקדיש זמן בכיתה על מנת להגדיר את המטרה העיקרית של הקורס- מה החזון של המרצה/מתרגלים? מה המטרה העליונה שרוצים להעביר לסטודנטים? מהם ציפיות הסטודנטים מהקורס?....
המשך שבוע טוב!
מיה :)
תגובה 1:
Excellent suggestions. Yefim and Eitan
הוסף רשומת תגובה