זה היה מאמר מאוד מעניין.
שמחתי לגלות על עצמי, שכאשר הייתי מתרגלת בתיכון רוגוזין בקרית אתא,השתמשתי בכמה
מהשיטות שמתוארות בכתבה באופן בלתי מודע.
סיפור- במסגרת תפקידי הייתי צריכה לעזור לתלמידים ללמוד לקראת המבחן.
כאשר הייתי צריכה לעזור להם בהיסטוריה, הייתי אומרת להם,
"אנחנו לא לומדים היסטוריה, אלא עכשיו אנחנו מספרים סיפור..בדיוק כמו שסיפרת לי שהיית אתמול בקריון, אז ככה היה אדם ששמו רוטשילד והוא נתן כסף..."
והתלמידים האלו היו זוכרים את הסיפורים ומקבלים ציונים טובים..והם לא האמינו על עצמם שהם מסוגלים לזכור כל כך הרבה מידע, שלפני שהצגתי להם את שיטת הסיפורים, הם פשוט נכשלו, והיסטוריה היה עבורם מקצוע מאוד קשה.
שמחתי לגלות על עצמי, שכאשר הייתי מתרגלת בתיכון רוגוזין בקרית אתא,השתמשתי בכמה
מהשיטות שמתוארות בכתבה באופן בלתי מודע.
סיפור- במסגרת תפקידי הייתי צריכה לעזור לתלמידים ללמוד לקראת המבחן.
כאשר הייתי צריכה לעזור להם בהיסטוריה, הייתי אומרת להם,
"אנחנו לא לומדים היסטוריה, אלא עכשיו אנחנו מספרים סיפור..בדיוק כמו שסיפרת לי שהיית אתמול בקריון, אז ככה היה אדם ששמו רוטשילד והוא נתן כסף..."
והתלמידים האלו היו זוכרים את הסיפורים ומקבלים ציונים טובים..והם לא האמינו על עצמם שהם מסוגלים לזכור כל כך הרבה מידע, שלפני שהצגתי להם את שיטת הסיפורים, הם פשוט נכשלו, והיסטוריה היה עבורם מקצוע מאוד קשה.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה